熊生贵发表论文《串讲串问是教学低效的主要症结》

熊生贵发表论文《串讲串问是教学低效的主要症结》

熊生贵老师在《语文教学通讯》C刊2017年12期上发表文章,《串讲串问是教学低效的主要症结》,揭示了大家习以为常的“教懂-串讲串问”教学方式,是造成教学效率低主要症结……

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